Prof. Dr. Axel Faßbender

• BITs | B.Eng. Fahrzeugtechnik - Ein tradiertes Curriculum digital transformieren
  Das neu angestrebte Qualifikationsprofil des Studiengangs soll neben einer breiten Basis an ingenieurwissenschaftlichen und fahrzeugtechnischen Grundkenntnissen auch informationstechnische Kenntnisse (Industrielle-IT, Kommunikations-IT, Multimedia-IT, Mensch-Computer-Interaktion) aufnehmen, mit denen die Absolventinnen und Absolventen befähigt werden, ingenieurwissenschaftlich zu analysieren und zu synthetisieren, CAE Tools anzuwenden, Versuche und Simulationen zu planen, durchzuführen und zu bewerten, sowie Projekte zu planen und zu leiten. Die Kompetenzen werden so ausgerichtet sein, dass Absolventinnen und Absolventen im sich stetig ändernden Umfeld der digitalen Transformation Handlungen durchführen können, um Fahrzeuge und Fahrzeugsysteme entwerfen, erproben und herstellen zu können. Das Projekt ist in der Förderlinie "Curriculum 4.0" des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen eingebettet. Träger des Projektes ist der Stifterverband. Laufzeit des Projekts: 09/20 bis 08/23
  Curriculum 4.0

Bücher

• Interaktiver Grundkurs Maschinenelemente: Band 1
  Blaurock, J. & Faßbender, A. (2021). Carl Hanser Verlag München. ISBN 978-3-446-46232-8.
  Digitales Enhanced E-Book mit interaktiven Elementen.
• Interaktiver Grundkurs Technische Mechanik: Band 1
  Blaurock, J. & Faßbender, A. (2021). Carl Hanser Verlag München. ISBN 978-3-446-46237-3.
  Digitales Enhanced E-Book mit interaktiven Elementen.

Fachartikel

• Was lässt Online-Lernen gelingen? Studentische Bewertungen von Corona-Studienangeboten im Sommersemester 2020
  Schareck, M., Jörissen, J., Metzger, Ch. & Faßbender, A., 2021, Hg.: Barnat, M., Bosse, E., Szczyrba, B. (Hrsg.)
  Forschungsmpulse für die Hochschulentwicklung im Kontext hybrider Lehre. S.95-111, urn:nbn:de:hbz:832-cos4-9471
  link
• Praxisschock digitales Lernen. Ergebnisse einer Studierendenbefragung zur Online-Lehre in der „Corona-Situation“
  Faßbender, A.. Hasu, T., Metzger, Ch., Szczyrba, B. & van den Berk, I., Das Hochschulwesen 4+5/2020, S.109–118.
  
• ImPuls der ZEIT - Zur Gestaltung eines Lehrentwicklungsprozesses auf Basis der Ergebnisse einer Workloaderhebung
  Faßbender, A., Metzger, Ch & Valbert-Polenske, K., 2019, Hg.: Forschung und Innovation in der Hochschulbildung (6)
  
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• Handlungsorientiertes Studiengangmonitoring
  Schreiner, A.; Przygoda, J.; Faßbender, A.; Rathjen, J.; Tiltmann, T., 2018, Hg.: Fuhrmann, M.; Güdler, J.; Kohler, J.; Pohlenz, P.; Schmidt, U. (Hrsgs.)
  Handbuch Qualität in Studium und Lehre, Greifmarke E 7.22, S.70-99
• Was? Womit? Wozu? - Vom Frontalunterricht zum Lehren nach Bedarf
  Faßbender, A.; Bohner, J.; Schellen, T., German-Polish Scientific Seminar, Cologne, Tagungsband 2016
  
• Projektbasierung erfolgreich umsetzen, Neues Handbuch Hochschullehre 73/2015
  Faßbender, A.; Issler, T.; Schreiner, A.; Tiltmann, T., 2015, Raabe Verlag, Berlin, Stuttgart
  
• Hybrides Pumpenmodell für die Systemsimulation. Synthese und messtechnische Ermittlung der Parameter
  Baum, H.; Becker, K.; Faßbender, A., Tagungsband zur VDI-Fachtagung SIMVEC 2014 – Simulation und Erprobung in der Fahrzeugentwicklung, November 2014, Baden-Baden, VDI-Bericht 2224, S. 425-438
  
• Hybrid Pump Model for 1D Hydraulic System Simulation
  Baum, H.; Becker, K.; Faßbender, A., Proceedings of the 9th International Fluid Power Conference, 9. IFK, March 24-26, 2014, Aachen, Germany
  Peer Reviewed
• Pressure losses of liquid filled curved Pipes – Two-dimensional vs. Three-dimensional space
  Faßbender, A.; Hanschmann, A.K.; Oltmanns, D., 2013, Hg.: German-Polish Scientific Seminar, Cologne, Tagungsband
  
• Experimental investigations on the hydraulic pump impedance
  Baum, H., Becker, K. ; Berger, S. ; Faßbender, A.; Leder, P., 2011, Hg.: German-Polish Scientific Seminar, Cologne, Tagungsband
  
• Development of a reversible single-speed bicycle wheel hub
  Faßbender, A.; Lützau, M.v., 2011, Cologne, Hg.: German-Polish Scientific Seminar, Cologne, Tagungsband
  
• Investigations on the acoustic optimisation of a variable displacement pump using virtual prototyping
  Becker, K.; Faßbender, A.; Nied-Menninger, Th.; Sickert, D.; Siebertz, Transport Problems. Vol. 4 Issue 3 Part 2, pp. 59 - 68, 2009, Gliwice, Poland
  
• Development of a virtual prototype for the acoustic optimization of a variable displacement pump
  Becker, K.; Faßbender, A.; Nied-Menninger, Th.; Sickert, D.; Siebertz, Euronoise, October 26-27, 2009, Edinburgh, Scotland
  
• Untersuchungen zur akustischen Optimierung von verstellbaren Flügelzellenpumpen
  Becker, K.; Faßbender, A.; Nied-Menninger, Th.; Sickert, D.; Siebertz, H., ATZ/MTZ Konferenz, Akustik zukünftiger Fahrzeug- und Antriebskonzepte, Juni 10-11, 2008, Stuttgart
  
• Hydraulic components for the new active chassis system Dynamic Drive (BMW)
  Faßbender, A.; Kolbeck, K.; Scholz, Th., 3. IFK, March 05-06, 2002, Aachen, Germany
  
• Hydraulische oder elektrische Servolenkungen für neue Kraftfahrzeuge?
  Faßbender, A.; Nied-Menninger, Th., 1. IFK, March 17-18, 1998, Aachen, Germany
  
• Die verstellbare Saugdrosselpumpe mit integriertem Pulsationsdämpfer
  Esser, J.; Faßbender, A., 11. AFK, März 08-10, 1994, Aachen
  
• Saugdrosselung - der Einfluß von Druckmedium und Temperatur
  Faßbender, A., o+p 37, Nr. 9, 1993, Vereinigte Fachverlage Mainz
  
• Strömungswiderstände in sauggeregelten Verdrängerpumpen
  Faßbender, A., o+p 35, Nr. 7, 1991, Vereinigte Fachverlage Mainz
  
• Hydrospeicher als Energiespeicher - wichtige Gesichtspunkte der Auslegung
  Bender, G.; Faßbender, A.; Rupprecht, K.R., o+p 32, Nr. 3, 1988, Vereinigte Fachverlage Mainz
  

Podcast

• Sinn und Unsinn des (digitalen) Prüfens
  Faßbender, A. & Bade. C., Podcast: Trafohaus//Lehre, Folge 22, Juli 2020
  
  Podcast

• SoTL ... und meine Lehre
  Workshop Interne Förderlinie, Hochschuldidaktik, HS Niederrhein
  8.6.2020
• Mehr Studierende ins Lernen bringen.
  5. Emder Hochschul-Symposium 2019, HS Emden
  1.7.2019
• Wie bringe ich mehr Studierende ins Lernen?
  Night of the Scholars der TH Köln
  7.9.2018
  link
• Ressourcensicherung neuzugewanderter MINT-Akademiker*innen – Aktivierung vorhandener Ressourcen mittels Brückenmaßnahme zur qualifikationsadäquaten Beschäftigung
  DGWF Tagung, Köln
  7.9.2018
• Education 4.0
  TEC-DHIK Forum 2018 Industry 4.0, Tec de Monterrey, Monterrey, Mexiko
  22.2.2018
• Ein Weg ... vom Frontalunterricht zum Lehren nach Bedarf
  FH Kiel, Fachbereich Maschinenwesen
  29.1.2018
• Blended Learning am Beispiel des Projektmoduls MECAD
  3. Fakultätstag der Lehre, Fakultät 08, TH Köln, Köln
  11.6.2016
• Was? Womit? Wozu? - Vom Frontalunterricht zum Lehren nach Bedarf
  German-Polish Scientific Seminar, Cologne
  8.6.2016
• Lehrkonzept NVH Systems Engineering
  2. Fakultätstag der Lehre, Fakultät 08, TH Köln, Köln
  23.1.2015
• Messdatenbasiertes Pumpenmodell für die Systemsimulation
  Fluidon Konferenz, Aachen
  21.5.2014
  link
• Pressure losses of liquid filled curved Pipes – Two-dimensional vs. Three-dimensional space
  German-Polish Scientific Seminar, Cologne
  18.6.2013
• Einsatz von CFD zur Bestimmung von Druckverlusten in laminar durchströmt gebogenen Rohrelementen für die 1D-Simulation
  Fluidon Konferenz, Aachen
  28.11.2012
• Experimental investigations on the hydraulic pump impedance
  German-Polish Scientific Seminar, Cologne,
  29.6.2011
• Development of a reversible single-speed bicycle wheel hub
  German-Polish Scientific Seminar, Cologne
  28.6.2011
• Aspekte der Pumpensimulation
  Fluidon Konferenz, Aachen
  11.11.2009
  link
• Minderverbrauchskonzepte für Servolenkungen
  Haus der Technik, Essen
  4.11.1997

• Lehrpreis der Fachhochschule Köln 2013
  Für das Konzept StartIng
  link
• Fellow des Programms „Lehre hoch n“ der Alfred Töpfer-Stiftung (seit 2017)
  Netzwerk/Programm für Führungskräfte in der Wissenschaft und im akademischen Management. „Lehre hoch n - Das Bündnis für Hochschullehre" wurde vom Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft, der Joachim Herz Stiftung, der NORDMETALL-Stiftung sowie der Alfred Toepfer Stiftung F.V.S. gegründet.
  LehreN

Gutachtertätigkeiten für: AQAS, evalag, DAAD, die Hochschullehre