Prof. Dr. Axel Faßbender

Dr.-Ing.

Campus Südstadt
Claudiusstraße 1
50678 Köln
Room F3.239 Mailing address

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axel.fassbender@th-koeln.de

Positions

Vice President for Academic Affairs
Member of the Administrative Board of Kölner Studierendenwerk

Research fields

Vehicle Hydraulics
University Didactics and Development: Teaching and Learning in Higher Education

+ Publications

Blaurock, Jochen; Faßbender, Axel (2025): Interaktive Aufgaben zur Technischen Mechanik : Band 2: Festigkeitslehre. München: Carl Hanser Verlag.https://bibliografie.th-koeln.de/servlets/DozBibEntryServlet?mode=show&id=bibthk_mods_00016727
Blaurock, Jochen; Faßbender, Axel (2024): Interaktiver Grundkurs Technische Mechanik : Band 2: Festigkeitslehre. München: Carl Hanser Verlag GmbH & Co. KG.https://doi.org/10.3139/9783446463301
Blaurock, Jochen; Faßbender, Axel (2021): Interaktiver Grundkurs Maschinenelemente : Band 1. München: Hanser.https://doi.org/10.3139/9783446462328
Blaurock, Jochen; Faßbender, Axel (2021): Interaktiver Grundkurs Technische Mechanik : Band 1. München: Hanser.https://doi.org/10.3139/9783446462373
Blaurock, Jochen; Faßbender, Axel (2021): Interaktive Aufgaben zur Technischen Mechanik : Band 1. München: Hanser.https://doi.org/10.3139/9783446462380
Blaurock, Jochen; Faßbender, Axel (2021): Interaktive Aufgaben zu Maschinenelementen : Band 1. München: Hanser.https://doi.org/10.3139/9783446462366
Schareck, Maximilian; Jörissen, Jörg; Metzger, Christiane; Faßbender, Axel (2021): Was lässt Online-Lernen gelingen? Studentische Bewertungen von Corona-Studienangeboten im Sommersemester 2020. In: Barnat, Miriam; Bosse, Elke; Szczyrba, Birgit (Hrsg.): Forschungsimpulse für die Hochschulentwicklung im Kontext hybrider Lehre. Köln: TH Köln, S. 113 - 129. (peer-reviewed/Open Access)
Faßbender, Axel; Hasu, Tian; Metzger, Christiane; Szczyrba, Birgit; van den Berk, Ivo (2020): Praxisschock digitales Lernen : Ergebnisse einer Studierendenbefragung zur Online-Lehre in der „Corona-Situation“. In: Das Hochschulwesen: HSW : Forum für Hochschulforschung, -praxis und -politik. Vol. 68, S. 109 - 118. (peer-reviewed)https://bibliografie.th-koeln.de/servlets/DozBibEntryServlet?mode=show&id=bibthk_mods_00004997
Bade, Claudia (2020): Sinn und Unsinn des (digitalen) Prüfens. https://bibliografie.th-koeln.de/servlets/DozBibEntryServlet?mode=show&id=bibthk_mods_00005349
Faßbender, Axel; Metzger, Christiane; Valbert-Polenske, Katrin (2019): IMPULS mit der ZEIT : Zur Gestaltung eines Lehrentwicklungsprozesses auf Basis der Ergebnisse einer Workloaderhebung. (Open Access)https://bibliografie.th-koeln.de/servlets/DozBibEntryServlet?mode=show&id=bibthk_mods_00001240