Anna Gähl

• Das Mentoringprogramm „Best Tandem“: Begleitung für Studierende mit Beeinträchtigung in der Studieneingangsphase
  Fischer, Nadine; Gähl, Anna, 2021, Hg.: Berendt, Brigitte, Fleischmann, Andreas, Schaper, Niclas, Szczyrba, Birgit, Wildt, Johannes
  
• Mindset für Agile Lehre.
  Arcaro, Ilona; Gähl, Anna., 07/20, Hg.: Deutsche Universitäts Zeitung
  
• 1. Hilfe Koffer für Tutor*innen
  Gähl, Anna; Kröpke, Heike; Lukschanderl-Girnus, Diana; Siemens, Christina, 2020, Hg.: Handreichung des Rheinländischen Verbundes zur Tutor*innenqualifizierung
  
  https://www.th-koeln.de/mam/downloads/deutsch/studium/rundumsstudium/schluesselkompetenzen/1.hilfe_koffer_fur_tutor_innen.pdf
• Projektbasierte Lehre Was Projekttutoren im Anschluss an eine Qualifizierung können.
  Gähl, Anna, 2016, Hg.: Deutsche Universitäts Zeitung
  
• Einbindung, Qualifizierung und Begleitung von Tutor*innen im Rahmen projektbasierter Lehre
  Gähl, Anna, Matheis, Ilona, 2015, Hg.: Tosic, Janina / Tagungsband
  
• Ein hochschulweites Beratungskonzept für Studium und Lehre aus Lernendenperspektive
  Gähl, Anna; van Treeck, Timo, 2013, Hg.: Berendt, Brigitte, Fleischmann, Andreas, Schaper, Niclas, Szczyrba, Birgit, Wildt, Johannes
  
• Ergebnisse des Workshops "Arbeit mit studentischen Tutor(inn)en - Möglichkeiten der Qualitätssicherung
  Gähl-Matthies, Anna; Matheis, Ilona, 01/2009, Hg.: SQ-Forum
  
• Welche Schlüsselqualifikationen erwarten Arbeitgeber/innen derzeit von Hochschul-/Fachhochschulabsolventen/innen?
  Matthies, Anna, 2006, Hg.: Sozialpädagogisches Institut NRW
  

Zertifiziert nach scrum.org zum: Professional Scrum Master und Professional Product Owner

Resilienztrainerin

Lerncoach

Trainerin für Letzte-Hilfe Kurse