Einen Überblick über die Semesterzeiten bzw. die vorlesungsfreien Zeiten finden Sie hier:
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Ab diesem Datum:
https://www.th-koeln.de/hochschule/selbstwirksamkeit-als-didaktische-leitlinie--studierverhalten-verstehen-und-lehre-wirksam-gestalten_131684.php
Wie können Lehrende im Hochschulkontext Studierende in ihrer (akademischen) Selbstwirksamkeit stärken – und warum ist das gerade heute so zentral? Dieser Workshop verbindet theoretische Grundlagen mit empirischen Einblicken und praxisorientierten Reflexionsphasen. Mehr
https://www.th-koeln.de/hochschule/reflexionswerkstatt-mentoring--rollenverstaendnis-haltung-und-gestaltung-von-mentoringbeziehungen_134334.php
Die Reflexionswerkstatt Mentoring lädt Professor*innen, wissenschaftliche Mitarbeiter*innen ein, ihre Rolle als Mentor*innen zu reflektieren. Mentor*innen bewegen sich häufig zwischen fachlicher Unterstützung, Orientierungshilfe und persönlicher Begleitung. Diese Rollenvielfalt wirft Fragen auf, nach Verantwortung, nach Grenzen und nach der eigenen Haltung im Mentoring. Mehr
https://www.th-koeln.de/hochschule/interaktive-skripte-uebungen-oder-lehrbuecher-mit-ki-erstellen_133043.php
Der Workshop vermittelt praxisnah, wie interaktive Skripte, Übungen oder Lehrbücher mit Unterstützung generativer KI erstellt, didaktisch sinnvoll gestaltet werden können. Im Mittelpunkt steht die aktive Erstellung eigener Lehrmaterialien, nicht die reine Nutzung bestehender KI-Tools. Mehr
https://www.th-koeln.de/hochschule/was-darf-ich-denn-ueberhaupt-noch-sagen-handlungsmoeglichkeiten-gegen-diskriminierungrassismus-im-hochschulkontext_122230.php
Die titelgebende Frage, "Was darf ich denn überhaupt noch sagen?" begegnet uns aktuell in Debatten um Gleichberechtigung und Inklusion recht häufig. Oft wird sie von genau jenen gestellt, die eigentlich sehr viel sagen ‚dürfen‘ bzw. die eigentlich von sehr vielen Menschen gehört werden. Verändert hat sich allenfalls, dass das, was sie sagen, nicht mehr unwidersprochen stehen bleibt. Mehr
https://www.th-koeln.de/hochschule/reflexionswerkstatt-mentoring--rollenverstaendnis-haltung-und-gestaltung-von-mentoringbeziehungen_134335.php
https://www.th-koeln.de/hochschule/infoveranstaltung-fuer-lehrende-zu-den-programmen-macht-und-ungleichheit-und-genderkompetenz_130840.php
Im Rahmen des Programms „Macht und Ungleichheit – Kompetenzen für gesellschaftliche Gerechtigkeit“ werden Unterstützungsformate für Lehrende angeboten, die dabei helfen sollen, die eigene Rolle zu reflektieren, verschiedene soziale Positionen im Lehr-Lernsetting wahrzunehmen und selber Lehrveranstaltungen zum Zertifikatsprogramm Genderkompetenz beizutragen. Mehr