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Prof. Dr. Elisabeth Kaliva

Dr. phil.
Fakultät für Kulturwissenschaften Fakultät für Informatik und Ingenieurwissenschaften

Köln International School of Design (KISD)

Advanced Media Institute (AMI)

Prof. Dr. Elisabeth Kaliva

Technische Hochschule Köln
Postanschrift


  • Telefon+49 221-8275-3169

Aufgabenbereiche

  • Wissenschaftliche Leiterin Digital Open Learning Lab (DOLL)

Lehrgebiete

  • Digital Design

Forschungsgebiete

  • Interactive AI Systems & Human-AI Interaction
  • Explainability of AI-driven Decision-Making
  • AI as Design Material
  • Social Computing
  • Data Literacy & AI Literacy
  • Digital Open & Intercultural Learning
  • Social Learning Environment THspaces
    THspaces ist die virtuelle Kommunikations- und Kollaborationsplattform der TH Köln. Dieses Social Learning Environment unterstützt besonders kompetenzorientierte, studierendenzentrierte sowie aktivierende digitale Lernforme
  • Designing Data X Cultures
    Designing Data X Cultures is a practice-based educational research project exploring intercultural design collaboration between students at TH Köln and TXST (Texas State University) as a vehicle for developing data literacy and cultural competence.
  • Data Literacy Initiative DaLI TH Köln
    Mitglied im interdisziplinären Team der TH Köln, das sich der Forschung und Lehre zu Data Literacy und AI Literacy widmet.
    DaLI
  • Datenkompetenzen von Studierenden evaluieren
    Der DaLi Question Pool ist ein flexibler Fragenkatalog zur Erfassung von Datenkompetenz in Lehrveranstaltungen. Über ein Baukastenprinzip können Lehrende Fragen zur Selbsteinschätzung von Data Literacy gezielt auswählen und passgenaue Fragebögen erstellen. Der Pool wurde von einer Arbeitsgruppe der Data Literacy Working Group des Stifterverbandes entwickelt. Die acht Mitglieder stammen aus verschiedenen Hochschulen und Forschungsinstituten. Der Fragenkatalog wurde auf Konferenzen diskutiert und durch Expertinnen und Experten aus den Bereichen Data Literacy und Evaluation validiert.
    DaLi Question Pool
  • Digitale Lernräume für handlungsorientiertes (Selbst-)Lernen
    Kaliva, Elisabeth, 2023, Hg.: Haberer, M., Günther, D., Köhler, J., (Selbst)Lernkompetenzen Studierender stärken: Unterstützungsangebote – Beratung – Lernräume. Sammelband zur Fachtagung
  • Creating Open Writing Spaces – Schreibräume partizipativ entwickeln und gestalten
    Kaliva E., Daniela Meinhardt, 2021, Hg.: WBV, Bielefeld
  • Kompetenzorientiertes Lernen in der Post-LMS-Ära
    Kaliva E., Susanne Glaeser, 2021, Hg.: eleed, Iss. 14
    Beitrag
  • Die digitale Lehr- und Lerncommunity der TH Köln als strategischer Baustein für die studierendenzentrierte Lehre
    Gläser, S., Kaliva, E., Linnartz, D., 2018, Hg.: In. Barbara Getto, Patrick Hintze & Michael Kerres (Hrsg.) »Digitalisierung und Hochschulentwicklung. Proceedings zur 26. Tagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft e.V. mit elearn.nrw«.
  • Industrie 4.0: eine Chance für offene und digitale Lernformen
    Kaliva, E., 2016
    Beitrag zum Barcamp Weiterbildung 4.0
    Beitrag
  • Didaktische Implikationen des projektbasierten Lernens beim Einsatz von Social Learning Environments
    Kaliva, E., 2016, Hg.: vwh Verlag, Glückstadt
    Dissertationsschrift
  • Personal Learning Environments in der Hochschullehre
    Kaliva, E., 2009, Hg.: vwh Verlag, Glückstadt
    Masterthesis
  • Fühles-Ubach, Simone; Kaliva, Elisabeth; Echtenbruck, Martina (2026): Academic Libraries as Partners in Data Literacy Education—An Explorative Case Study. In: Publications : open access journal. Vol. 14. (peer-reviewed/Open Access)https://doi.org/10.3390/publications14010003
  • Kaliva, Elisabeth; Fühles-Ubach, Simone; Echtenbruck, Martina (2025): Entwicklung von Data Literacy in einem interdisziplinären Basiskurs der TH Köln. In: Prototyp Zukunft : Lösungen für transformative Lehre im Modus des Scholarship. TURN Conference 2023; Cologne, Germany; 13.09.-15.09.2023., S. 205 - 223. (peer-reviewed/Open Access)https://doi.org/10.57684/COS-1314
  • Piecha, Juliane; Förstner, Konrad; Kaliva, Elisabeth; Naujoks, Boris; Fühles-Ubach, Simone; Heidkamp, Philipp (2023): DaLI-Basiskurs mit Open-Data-Projekt : Ein interdisziplinärer Flipped-Classroom-Kurs zum Erwerb grundlegender Datenkompetenzen. In: datenkompetent : Beispielhafte Lehrformate und -strategien für die Data Literacy Education an deutschen Hochschulen. (peer-reviewed/Open Access)https://doi.org/10.5281/zenodo.8375336https://doi.org/10.5281/zenodo.10057170
  • Meinhardt, Daniela; Kaliva, Elisabeth (2021): Creating Open Writing Spaces : Schreibräume partizipativ entwickeln und gestalten. In: Freise, Fridrun; Schubert, Mirjam (Hrsg.): Writing Spaces : Wissenschaftliches Schreiben zwischen und in den Disziplinen. Bielefeld:, S. 91 - 108. (Open Access) https://doi.org/10.3278/6004793w
  • Agile, Competence-based Learning with User-co-created, Expandable Social Learning Environments
    Discovery Demo an der Online Educa Berlin
    2. Dezember 2021
  • Spaces an der Köln International School of DesignKISD
    Vortrag Open Space: Hybride Potentiale nutzen – Lehre offnen und gestalten, an der TH Köln
    15. September 2021
  • Kompetenzorientiertes Lernen in Sozialen Lernumgebungen
    Vortrag HFH-Werkstattgespräche, an der Hamburger Fern-Hochschule
    14. Oktober 2021
  • Social Learning Environments: Spaces
    Vortrag CampusSource Online-Workshop «Hochschul-IT in Corona-Zeiten« an der Ostfalia Hochschule
    25. Februar 2021
  • Digitale Lernräume für handlungsorientiertes (Selbst-)Lernen
    Vortrag Online-Fachtagung :»(Selbst)Lernunterstützung an Hochschulen – wieso nochmal?« an der Universität Kaiserslautern
    16. Oktober 2020
  • Kompetenzorientiertes Lernen in der Post-LMS-Ära
    Vortrag Online-Workshop: „Next Generation Learning Management System“ ETH Zürich und Forschungsschwerpunkt D2L2 der FernUniversität in Hagen
    18. August 2020
  • Creating Open Writing Spaces. Schreibräume partizipativ entwickeln und gestalten
    Workshop Tagung Writing Spaces an der Universität Hamburg (gemeinsam mit Meinhardt. D.)
    8. November 2019
  • Die digitale Lehr- und Lerncommunity der TH Köln als strategischer Baustein für die studierendenzentrierte Lehre«
    (gemeinsam mit Gläser, S., Linnartz,D) Vortrag während der Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft e.V.. »Digitalisierung: Motor der Hochschulentwicklung?«, Universität Duisburg Essen, 13. September 2018
    13. September 2018
  • Blended Learning Szenarien zur Unterstützung des projektbasierten Lernens in Designhochschulen: Anforderungen, Herausforderungen und Chancen
    (Eingeladener) Impulsvortrag zu E-Learning in Kunst und Design im Rahmen eines Workshops des Netzwerks E-Learning NRW, Folkwang Universität der Künste Essen
    23. November 2017
  • Social Learning Environments in Design Education: Challenges of project-based learning in Communities of Inquiry
    Vortrag während der Digitally Engaged Learning conference »Teaching Making/Making Teaching«, University of the Arts London
    14. September 2017
    Abstract
  • Blended Learning Szenarien zur Unterstützung von Entwurfsprozessen. Studierendenzentrierte, selbstgesteuerte und aktive Lernformen an Kunst- und Designhochschulen
    (gemeinsam mit Schütgens, R) Session während der Jahrestagung des Netzwerks E-Learning NRW zum Thema »Digitalisierung von Studium & Lehre«, Universität Duisburg Essen
    01. September 2017
    Abstract
  • KISDspaces – Community of Inquiry
. Forschung über projektbasiertes Lernen
    Vortrag während der KISDtalks«. Köln International School of Design,
    07. Juni 2016
    Abstract und Video

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