Schreiben in der Fachlehre: Schreibkompetenzentwicklung, Schreibmethoden und kritische Reflexion
Präsenz-Workshop, 23. September 2026
Warum ist Schreibkompetenz so wichtig für alle Disziplinen, für kritisches Denken und verantwortungsvolles Handeln – gerade in Zeiten des ‚KI‘-Hypes? In diesem Workshop reflektieren Sie die Bedeutung des Schreibens in Ihrem Fachbereich und Ihrer Lehre und erhalten Einblicke in die Entwicklung von Schreibkompetenzen aus Sicht der Schreibforschung.
Auf einen Blick
Schreiben in der Fachlehre: Schreibkompetenzentwicklung, Schreibmethoden und kritische Reflexion von ‚KI‘
Präsenz-WorkshopWann?
- 23. September 2026
- 09.00 Uhr bis 13.00 Uhr
-
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Wo?
folgt
Veranstaltungsreihe
ReferentIn
Mirela Husić (Schreibzentrum - TH Köln)
Anmeldung
Veranstalter
ZLE
Weitere Informationen
Schreiben ist ein zentrales und bewährtes Lern- und Denkinstrument und wird in allen Fachbereichen als Prüfungsinstrument eingesetzt. Allerdings wird Schreiben oftmals nicht ausreichend curricular verankert, so dass viele Studierende ohne Übung ihre Abschlussarbeiten schreiben müssen, was zwangsläufig zu Überforderung und Frustration führt (auch auf Seiten der Lehrenden). Vor dem Hintergrund der zunehmenden Nutzung von auf großen Sprachmodellen basierenden Chatbots, die Schreib- und Textarbeit simulieren, treten die bekannten Probleme umso deutlicher hervor.
In diesem Workshop beleuchten wir individuelle Gründe und strukturelle Bedingungen, die die Nutzung von ‚KI‘ im Studium begünstigen und untersuchen die Auswirkungen auf Schreiblernprozesse. Außerdem probieren Sie verschiedene Schreibmethoden aus, die Sie gleich in Ihrer Lehre einsetzen können, um Lernprozesse und produktive Diskussionen zu fördern.
Zur Reihe
Die Workshops "Schreiben in der Fachlehre: Schreibkompetenzentwicklung, Schreibmethoden und kritische Reflexion von 'KI'", "Textarbeit: Lesen, Schreiben, Diskutieren vor dem Hintergrund von allgegenwärtigen Chatbots" und "Haus- und Abschlussarbeiten: lernförderliche Rückmeldungen auf studentische Texte" bauen aufeinander auf und bieten eine Möglichkeit der kontinuierlichen Implementierung und Reflexion von Schreiben und ‚KI‘ in der eigenen Lehre. Sie können aber auch unabhängig voneinander besucht werden. Textarbeit: Lesen, Schreiben, Diskutieren vor dem Hintergrund von allgegenwärtigen Chatbots
Anrechnungshinweis
anrechenbar für das Programm "Lehre als Wissenschaftspraxis" in Höhe von 5 AE