Textarbeit: Lesen, Schreiben, Diskutieren vor dem Hintergrund von allgegenwärtigen Chatbots
Präsenz-Workshop, 15. Oktober 2026
Wie hängen Lese- und Schreibkompetenzen zusammen und wie kann eine lebhafte Diskussion auf der Grundlage einer Textlektüre entstehen? In diesem Workshop reflektieren Sie die Bedeutung des Lesens in Ihrem Fachbereich und formulieren lernförderliche Leseaufträge für eine produktive Seminardiskussion.
Auf einen Blick
Textarbeit: Lesen, Schreiben, Diskutieren vor dem Hintergrund von allgegenwärtigen Chatbots
Präsenz-WorkshopWann?
- 15. Oktober 2026
- 09.00 Uhr bis 13.00 Uhr
-
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Wo?
folgt
Veranstaltungsreihe
ReferentIn
Mirela Husić (Schreibzentrum - TH Köln)
Anmeldung
Veranstalter
ZLE
Weitere Informationen
Studierende lesen Texte in Lehrveranstaltungen oftmals nicht (gründlich) und es fällt ihnen schwer, sich in ihren schriftlichen und mündlichen Beiträgen auf Forschungstexte zu beziehen. Lesekompetenzen werden aber vor dem Hintergrund der Allgegenwärtigkeit von ‚KI‘-generierten Texten, die unsere Informations- und Wissenssysteme fluten, umso wichtiger. In diesem Workshop lernen Sie Methoden kennen, wie Textlektüre produktiv in die Lehre eingebunden werden kann und reflektieren den Einsatz von ‚KI‘-generierten Textzusammenfassungen.
Zur Reihe
Auf der Basis von Critical AI bzw. Digital Cultural Literacies wird ‚KI‘ in dieser Workshopserie als soziotechnische Entwicklung beleuchtet. Wir erarbeiten mit Hilfe verschiedener Schreibmethoden, wie ein kritischer und verantwortungsvoller Umgang mit ‚KI‘ in der (Schreib-)Lehre gelingen kann und wie Schreiben dabei unterstützen kann, aus der jeweils spezifischen fachlichen Perspektive heraus technologische Entwicklungen zu diskutieren und mitzugestalten.
Die Workshops bauen aufeinander auf und bieten eine Möglichkeit der kontinuierlichen Implementierung und Reflexion von Schreiben und ‚KI‘ in der eigenen Lehre. Sie können aber auch unabhängig voneinander besucht werden.
Anrechnungshinweis
anrechenbar für das Programm "Lehre als Wissenschaftspraxis" in Höhe von 5 AE