Haus- und Abschlussarbeiten: lernförderliche Rückmeldungen auf studentische Texte
Präsenz-Workshop, 25. November 2026
Wie können Haus- und Abschlussarbeiten in Zeiten ‚generativer KI‘ als Prüfungs- und vor allem als Lerninstrument produktiv gestaltet und begleitet werden? In diesem Workshop erarbeiten Sie ein für Ihren Lehrkontext passendes Betreuungskonzept – von der Themenabsprache über lernförderliche Rückmeldungen auf studentische Texte bis hin zur kriteriengeleiteten Bewertung.
Auf einen Blick
Haus- und Abschlussarbeiten: lernförderliche Rückmeldungen auf studentische Texte und kompetenzorientierte Betreuung und Bewertung
Präsenz-WorkshopWann?
- 25. November 2026
- 09.00 Uhr bis 13.00 Uhr
-
in meinen Kalender übertragen
BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//hacksw/handcal//NONSGML v1.0//EN CALSCALE:GREGORIAN BEGIN:VTIMEZONE TZID:EUROPE/BERLIN BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:19700329T020000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYMONTH=3;BYDAY=-1SU END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:19701025T030000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYMONTH=10;BYDAY=-1SU END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT LOCATION:folgt DESCRIPTION: SUMMARY:Haus- und Abschlussarbeiten: lernförderliche Rückmeldungen auf studentische Texte und kompetenzorientierte Betreuung und Bewertung DTSTART;TZID=EUROPE/BERLIN:20261125T090000 DTEND;TZID=EUROPE/BERLIN:20261125T130000 DTSTAMP:20260416T140012 UID:69e0cf4c31809 END:VEVENT END:VCALENDAR
Wo?
folgt
Veranstaltungsreihe
ReferentIn
Mirela Husić (Schreibzentrum - TH Köln)
Anmeldung
Veranstalter
ZLE
Weitere Informationen
Viele Studierende fühlen sich beim Verfassen von Haus- und Abschlussarbeiten allein gelassen mit ihren Fragen und benötigen sowohl Klarheit über Anforderungen als auch Raum für ihren individuellen Schreibprozess. Wie können Sie Studierende bei diesem wichtigen Lernprozess unterstützen und zugleich Ihre eigenen zeitlichen Kapazitäten im Blick behalten? Wie können Sie mit Studierenden über den Einsatz von ‚KI‘ in diesem Prozess sprechen und verbindliche Bewertungskriterien formulieren? In diesem Workshop haben Sie die Möglichkeit, Ihr individuelles Betreuungskonzept zu überarbeiten, um Studierende noch gezielter beim Schreiben zu unterstützen und so letztlich bessere studentische Arbeiten zu lesen und zu bewerten.
Zur Reihe
Auf der Basis von Critical AI bzw. Digital Cultural Literacies wird ‚KI‘ in dieser Workshopserie als soziotechnische Entwicklung beleuchtet. Wir erarbeiten mit Hilfe verschiedener Schreibmethoden, wie ein kritischer und verantwortungsvoller Umgang mit ‚KI‘ in der (Schreib-)Lehre gelingen kann und wie Schreiben dabei unterstützen kann, aus der jeweils spezifischen fachlichen Perspektive heraus technologische Entwicklungen zu diskutieren und mitzugestalten.
Die Workshops bauen aufeinander auf und bieten eine Möglichkeit der kontinuierlichen Implementierung und Reflexion von Schreiben und ‚KI‘ in der eigenen Lehre. Sie können aber auch unabhängig voneinander besucht werden.
Anrechnungshinweis
anrechenbar für das Programm "Lehre als Wissenschaftspraxis" in Höhe von 5 AE