Gemeinsam auf dem Weg – Halbzeit für den Expertisezirkel TraiL

Vizepräsident für Lehre und Studium Prof. Dr. Axel Faßbender eröffnete das Forum mit einem Ausblick auf die Roadmap des Hochschulvorhabens TraiL. Neben schon erreichten Meilensteinen präsentierte Axel Faßbender auch die weitere Zeitlinie des Vorhabens, zu der beispielsweise die Entwicklung von Handreichungen und hochschuldidaktischen Weiterbildungen sowie die Überarbeitung der Leitlinien für Lehre und Studium gehören. 

Die Road-Map des Hochschulvorhabens TraiL zeigt die Meilensteine und die weitere Zeitlinie des Expertisezirkels sowie der Begleitforschung. (Bild: ZLE TH Köln) (Bild: ZLE)

Einblicke in die Arbeit der AGs 

AG Zeitstrukturen 

Die AG Zeitstrukturen stellte vorläufige Empfehlungen für die Anpassung der Zeitstrukturen an der TH Köln vor, die in der Arbeitsgruppe ausgearbeitet wurden. Im Rahmen der gemeinsamen Arbeit wurden für viele Empfehlungen alternative Optionen gefunden. Durch ein Zustimmungsverfahren innerhalb der AG wurde jedoch ermittelt, welcher der Vorschläge am meisten Zustimmung erfährt. Die Empfehlungen unterteilen sich in grundsätzliche Empfehlungen sowie zusätzliche Empfehlungen zur Ausgestaltung. Die AG sprach sich für eine Semesterstruktur mit dem 7-2-7-Raster aus, in deren 2-Wochen-Mitte eine Prüfungswoche gefolgt von einer Blockwoche (Projekte, Seminare, HIP) geplant wird. Es wurde empfohlen, den zeitlichen Semesterstart für alle Fakultäten einheitlich zu wählen. 

AG Inter- und Transdisziplinarität 

Die AG Inter- und Transdisziplinarität (ITD) arbeitete in drei Fokusgruppen: „Lehrformate“, „Organisation und Vernetzung“ sowie „Absolventenprofil und curriculare Verankerung“. Die Fokusgruppe „Lehrformate“ entwickelte Kriterien für Auswahl und Setting von inter- und transdisziplinären Lehrformaten, sammelte erprobte Formate mit Realerfahrungen an der TH Köln und führte beides in einer praxisnahen Handreichung zusammen. Die Fokusgruppe „Organisation und Vernetzung“ fragte, welche hochschulweiten Strukturen ITD-Lehre braucht, wie Kolleg*innen mit passenden Forschungsgebieten zueinander finden und wie sich der organisatorische Mehraufwand von Inter- und Transdisziplinarität auffangen lässt. Die Fokusgruppe „Absolventenprofil und curriculare Verankerung“ konzipierte einen offenen, wachsenden „Bausteinkoffer“ – mit einem Kompetenzmodell, Empfehlungen für Lehr- und Lernformate und für die curriculare Verankerung –, der es Studiengangsleitungen und Lehrenden erleichtern wird, inter- und transdisziplinär geprägte Curricula zu entwickeln. Starke Anknüpfungspunkte hat die Arbeitsgruppe zur AG Zeitstrukturen gesehen, etwa bei der zeitlichen und räumlichen Organisation fakultätsübergreifender Lehre, sowie zur AG Akademisches Mentorat in curricularen Fragen. 

AG “Akademisches Mentorat” 

Nach intensiver Arbeit in den drei Fokusgruppen „Setting und Matching“, „Kompetenzprofil und Methodenkoffer“ sowie „Studierendeneinbindung“ bildete sich innerhalb der AG Akademisches Mentorat eine Kerngruppe. Diese identifiziert, sammelt und strukturiert nun die zentralen Fragestellungen zum Akademischen Mentorat, zu denen die AG grundlegende Entscheidungen treffen wird. Im Forum stellte die Kerngruppe die bislang gesammelten und systematisierten Fragestellungen vor und skizzierte das weitere Vorgehen. In einem nächsten Schritt werden die Entscheidungsfragen mittels Prototyping weiterentwickelt und geschärft. Auf dieser Grundlage erfolgen dann Priorisierung und Beschlussfassung in einem Präsenztreffen der AG. 

Gemeinsam auf dem Weg – Schnittmengen in den AGs 

Im Rahmen einer kooperativen Arbeitsphase tauschten sich die Mitglieder des EZ TraiL über mögliche Schnittmengen in den Arbeitsgruppen aus. 

Deutlich wurde, dass die Ergebnisse der AG Zeitstrukturen als Basis für die AG Inter- und Transdisziplinarität und die AG Akademisches Mentorat benötigt werden. Durch synchronisierte Zeitstrukturen in der Hochschule werden Möglichkeitsräume geschaffen, in denen Studierende und Lehrende über die Studiengänge hinweg zusammenkommen können. Ein fester zeitlicher und örtlicher Rahmen stellt die Grundlage dar, um in inter- und transdisziplinären Projekten zwischen den Studiengängen aber auch mit externen Praxispartnern zu kooperieren. Auch das akademische Mentorat muss als Baustein in den Zeitstrukturen mitgedacht werden, um es nachhaltig über den Student Life Cycle an der Hochschule zu verankern und entsprechende Zeiträume für reale und greifbare Reflexionsanlässe zu ermöglichen. Nur durch ein konsequent umgesetztes Akademisches Mentorat kann die Transformation von den Lehrenden über die Studierenden in die Gesellschaft hineinwirken. 

Die Mitglieder des Expertisezirkels betonten auch die Notwendigkeit, konkrete Rahmenbedingungen zu schaffen – etwa durch Priorisierungen, Verbesserung der Aufenthaltsqualität, klare Credit-Regelungen und koordinierte Gremienarbeit – um die identifizierten Schnittmengen operationalisierbar zu machen. Der Aufruf zum Ausprobieren und zur iterativen Weiterentwicklung unterstrich den experimentellen Charakter der Transformation. 

Wahl des ZLE-Vorstands  

Im Rahmen des ZLE-Forums wurde auch der ZLE-Vorstand neu gewählt. Der Vorstand leitet das ZLE und trägt die inhaltliche Gesamtverantwortung. Er setzt sich zusammen aus dem Vizepräsidenten für Lehre und Studium, drei von der Fakultätenkonferenz benannten (Studien-)Dekan*innen sowie einem Kreis von gewählten ZLE-Mitgliedern, die sich aktiv in Expertisezirkeln, dem Ausbau der Lehr-Lern-Infrastruktur und der Lehr- und Studiengangentwicklung engagieren. 

Neu gewählt wurden drei nicht-studentische sowie zwei studentische Mitglieder. Als neugewählte Vorstandsmitglieder wurden Hannah Elise Ginsel, Dr. Vanessa Mai, Prof. Dr. Christian Kohls, Bastian Reinhard und Ibragim Tuzhaev begrüßt. 

Möchten Sie mehr über das Hochschulvorhaben TraiL erfahren oder sich einbringen? 

Für mehr Informationen besuchen Sie die TraiL-Webseite.  
Interessierte an der Arbeit im Expertisezirkel können sich mit Angabe der gewünschten Arbeitsgruppe und ihrer E-Mail-Adresse unter expertisezirkel@th-koeln.de anmelden und aktiv mitgestalten. Das nächste ZLE-Forum findet am 16. Februar 2027 statt.