Züricher Schulgruppe zu Gast
Besuch aus der Schweiz: Auf ihrer Bildungskreise machte die Oberstufenklasse der Kantonsschule Freudenberg aus Zürich zwei Tage Stopp am Campus Gummersbach. Die Schule war schon im vergangenen Jahr zu Gast im Schülerlabor Strömungsmechanik – eine wachsende Zusammenarbeit.
Praxisnahe Einblicke in die Anwendungsfelder der Ingenieurwissenschaften: Die Reise der Schweizer Schule hat zum Ziel, Jugendlichen außerhalb des Klassenzimmers Begegnungen mit Wissenschaft, Industrie und Kultur zu ermöglichen. Neben Besuchen im Tagebau Hambach, dem Thyssenkrupp Werk in Duisburg und beim Maschinenbauunternehmen Achenbach-Buschhütten führte das Programm die Schülerinnen und Schüler auch wieder ins Schülerlabor.
Im Labor für Strömungsmechanik am Campus Gummersbach ging es für die rund 25 Schüler*innen um die Aerodynamik von Personenkraftwagen. Ein vielseitiges Thema, denn neben grundlegenden physikalischen Prinzipien lernten die Schüler*innen auch etwas über die historische Entwicklung aerodynamischer Fahrzeuggestaltung, über Umweltaspekte und mit welchen modernen Methoden Simulationen und Untersuchungen im Windkanal durchgeführt werden
Züricher Schulgruppe zu Gast im Schülerlabor
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Um die Aerodynamik von Personenkraftwagen ging es beim Schülerlabor unter der Leitung von Prof. Dr. Denis Anders.... (Bild: TH Köln, Monika Probst)
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Im Labor für Strömungsmechanik lernten die Schüler*innen die historische Entwicklung aerodynamischer Fahrzeuggestaltung, ... (Bild: TH Köln, Monika Probst)
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... und führten eigene Experimente durch: Sie untersuchten Strömungskräfte an Schaufelprofilen ... (Bild: TH Köln, Monika Probst)
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... und lernten den direkten Umgang mit Messtechnik und Versuchsanlagen. (Bild: TH Köln, Monika Probst)
Außerdem führten die Jugendlichen eigene Experimente durch und zeigten sich dabei sehr interessiert: Sie untersuchten Strömungskräfte an Schaufelprofilen, wie sie etwa in Turbinen oder Pumpspeicherkraftwerken zum Einsatz kommen. Der direkte Umgang mit Messtechnik und Versuchsanlagen ermöglichte ihnen einen greifbaren Zugang zu ingenieurwissenschaftlichen Fragestellungen.
„Für unsere Schülerinnen und Schüler war es besonders wertvoll zu erleben, wie eng Theorie und praktische Anwendung miteinander verbunden sind“, sagte David John Brunner, Lehrkraft der Kantonsschule Freudenberg. „Die offene Atmosphäre und die fachliche Tiefe am Campus haben uns sehr beeindruckt.“
Mai 2026