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Dr. Klara Groß-Elixmann

Dr. Klara Groß-Elixmann

Zentrum für Lehrentwicklung
Team Hochschuldidaktik

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Jasmin Jaqueline Akouavi Alfeld
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zle_header_barrierefrei_01 (Bild: ZLE)

Barrierefreie Lehre

Das Projekt unterstützt Hochschulangehörige in der Planung, Gestaltung und Weiterentwicklung von barrierefreier Lehre.

Springe zu

Im Projekt Barrierefreie Lehre werden regelmäßig Workshops zur barrierefreien Gestaltung von Lehrmaterialien, zu Diversität und Inklusion angeboten. Wenn Sie Fragen oder Anregungen haben, kontaktieren Sie uns gern unter barrierefrei@th-koeln.de. 

Hochschuldidaktische Materialien zu Barrierefreier Lehre

zle_header_barrierefrei_01 (Bild: ZLE)

Barrierefrei lehren (Lehrpfade Artikel)

Barrierefreiheit macht Ihre Lehre besser! Diese Tatsache wird oft vergessen, weil der vermutete Mehraufwand im Vordergrund steht. Zudem scheinen in der eigenen Lehrveranstaltung sowieso keine betroffenen Studierenden zu sitzen – also kann das Thema nicht so wichtig sein. Tatsächlich können Sie leichter als gedacht barrierefreie Voraussetzungen schaffen. Damit bauen Sie Barrieren ab – auch solche, die Sie selbst nicht direkt wahrnehmen. Was Sie dazu tun können und wo Sie Unterstützung finden, erfahren Sie in diesem Beitrag. Mehr

Leitfaden zur Erstellung barrierefreier Dokumente

Wenn wir an Barrierefreiheit denken, verbinden wir das meistens mit stufenlosen Zugängen, Aufzügen und breiteren Parkplätzen direkt vor dem Gebäude. Barrierefreiheit bedeutet aber auch barrierefreie Dokumente. Besonders in der Hochschule spielen Dokumente eine zentrale Rolle. Neben Lehr- und Prüfungsmaterialien, Prüfungsordnungen und Modulplänen gibt es zahlreiche Formulare, Flyer und Broschüren der Verwaltung. Die Liste ließe sich noch beliebig er- weitern. Viele dieser Dokumente liegen elektronisch vor. Das heißt aber nicht, dass sie automa- tisch barrierefrei sind. Dafür müssen ein paar Leitlinien beachtet werden. Mehr

Checkliste für barrierefreie digitale Lehre

Digitale Lehrangebote werden entwickelt bzw. erweitert. Dadurch ergeben sich für viele Studierende Vorteile. So können sie ort- und zeitunabhängig lernen. Besonders für Studierende mit Kindern, Pflegeverantwortung oder Beeinträchtigung, chronischer oder psychischer Erkrankung ist das hilfreich. Allerdings können diese Angebote auch Hürden enthalten, wenn sie nicht barrierefrei gestaltet sind. Diese Checkliste soll Ihnen helfen, mögliche Barrieren zu erkennen und gleichzeitig Tipps geben, wie Sie Barrieren abbauen können. Mehr

Informationsfolie für Studierende mit Beeinträchtigung der TH Köln

Hier finden Sie eine Folie mit Informationen für Studierende mit Beeinträchtigung, die Sie ganz einfach in Ihre Präsentationen einbauen können. Leiten Sie diese Informationsfolie auch gerne an Ihre Studierenden weiter. Mehr

Ein Serious Game zu psychischen Herausforderungen im Studium: Beyond the Chalkboard

Das Bild zeigt den Startbildschirm des Serious Games Beyond the Chalkboard (Bild: ZLE, TH Köln)

Spielen Sie ein Serious Game zu psychischen Herausforderungen im Studium: Beyond the Chalkboard

Schlüpfen Sie in die Rolle von Sam: Besuchen Sie die Hochschule, treffen Sie Lehrende und Studierende und erleben Sie die Welt von Beyond the Chalkboard (BtC). Erleben Sie Grenzen durch strukturelle Bedingungen, Reaktionen von anderen sowie durch Ängste und depressive Gefühle der Hauptfigur Sam. Hier finden Sie Zugang zum Computerspiel BtC, Hinweise zur Spielsteuerung und weitere Informationen. Mehr

Bildschirmfoto Beyond the Chalkboard: Spielfigur Sam sitzt an einem Tisch im Vorlesungssaal. Über dem Bild liegt ein Dialogfenster mit Sams Gedanken: “(Konzentrier dich, Sam. Atme. Es ist nur eine Vorlesung.)” Das Spiel ist mit schraffierten Schatten gezeichnet. Unten rechts befinden sich die Steuerelemente Handy und die Gedankenwelt in Form von Sams Kopf im Profil, in dem verschiedene geometrische Formen sind. (Bild: ZLE, TH Köln)

Hochschuldidaktischer Leitfaden: Beyond the Chalkboard im Einsatz (Lehrpfade Artikel)

Sensibilisieren Sie Lehrende Ihrer Hochschule für Bedarfe von Studierenden mit einer psychischen Erkrankung! Das Serious Game Beyond the Chalkboard (BtC) kann in hochschuldidaktische Angebote eingebunden werden, um auf Barrieren an Hochschulen aufmerksam zu machen. Sind Sie daran interessiert, BtC einzusetzen? Dann spielen Sie BtC erst einmal selbst. Danach funktioniert dieser Artikel als Leitfaden und bietet Vorschläge für den hochschuldidaktischen Einsatz des Computerspiels. Mehr

Spielfigur Sam steht im Seminarraum, um Sam herum einzelne Kommiliton*innen. Über Sam ist eine Denkblase in der steht ”Was denken die über mich?” Das Spiel ist mit schraffierten Schatten gezeichnet. Unten rechts befinden sich die Steuerelemente Handy und die Gedankenwelt in Form von Sams Kopf im Profil, in dem verschiedene geometrische Formen sind. (Bild: ZLE, TH Köln)

Das Spiel "Beyond the Chalkboard"

In Beyond the Chalkboard erfahren Sie als die Spielfigur Sam eine Perspektive von Studierenden mit psychischer Erkrankung. In drei Spieltagen werden unterschiedliche Aspekte des Studierendenlebens thematisiert: soziale Kontakte, Prüfungsleistungen, Selbstorganisation und Gruppenarbeiten. Direkt zum Spiel

Weitere Projekte zu Barrierefreier Lehre

Kompetenzzentrum für digitale Barrierefreiheit

Als Kompetenzzentrum für digitale Barrierefreiheit unterstützen wir die Hochschulen in Nordrhein-Westfalen bei der Umsetzung gesetzlicher Vorgaben zur digitalen Barrierefreiheit. Gefördert wird das Projekt bis 2029 vom Ministerium für Kultur und Wissenschaft (MKW). Die Federführung liegt bei der Technischen Universität Dortmund im Zentrum für Hochschulbildung (zhb) – Bereich Behinderung und Studium (DoBuS). Mehr

Zu sehen ist eine 2D Visualisierung von Studierende mit unterschiedlichen Beeinträchtigungen und Herausforderungen, welche in einem Hörsaal sitzen. Einige Studierenden haben ein Hörgerät, eine Sonnenbrille oder Kopfhörer, andere einen Laptop oder Stifte. (Bild: Barrierefreies BlindDate)

Barrierefreies Blinddate der Hochschulinitiative SHUFFLE

BlindDate ist eine virtuelle Begegnungsplattform, auf der Ihnen Studierenden-Personas mit Beeinträchtigung ihren Hochschulalltag näherbringen. Dazu gehören Strategien, assistive Technologien, aber auch Barrieren, die den Studierenden begegnen. Auch Sie als Lehrperson können viel zur Barrierefreiheit an der Hochschule beitragen. Mehr

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