Mentale Prozesse bei der Erstellung eines Podcasts für den Erwerb des Spanischen als Fremdsprache
Promotionsprojekt, Dissertation; Anwendung der Ergebnisse in der Entwicklung projekt- und medienbasierter Lehrangebote
Auf einen Blick
| Kategorie | Beschreibung |
|---|---|
| Forschungsprojekt | Der Verlauf und die Bedeutung mentaler Prozesse bei der Erstellung eines Podcasts für den Erwerb von Spanisch als Fremdsprache (Arbeitstitel) |
| Leitung | Carmen Villalón, M.A. |
| Fakultät | Fakultät für Informations- und Kommunikationswissenschaften |
| Institut | Institut für Translation und Mehrsprachige Kommunikation |
| Projektpartner | Prof. Dr. Lutz Küster, Institut für Romanistik, Humboldt-Universität Berlin (Promotionsbetreuung) Mehr |
| Abstract | Im Fokus der Untersuchung stehen die mentalen (kognitiven, soziokognitiven und attitudinalen) Prozesse im Zusammenhang mit aufgabenbasierten Lernarrangements, hier speziell die Entwicklung und Erstellung eines spanischsprachigen Podcasts durch die Studierenden. Sie sollen auf diesem Wege motiviert werden, sich aktiv an der Gestaltung des Lernprozesses zu beteiligen, und befähigt werden das im Unterricht Gelernte auf reale Szenarien zu übertragen. Sie machen sich also nicht nur mit neuen digitalen Medien vertraut, die sie aller Voraussicht nach später im Berufsleben verwenden werden, sondern gestalten ihren eigenen Lern- und Fremdspracherwerbsprozess aktiv mit. |
| Fachliche Anbindung | Fremdsprachendidaktik (Spanisch), Medienkommunikation |